實踐法又稱為（ ）

• A、講授法
• B、活動法
• C、直觀法
• D、形象法

貫徹寓教育于幼兒一日生活之中原則的實踐運用不包括（ ）

• A、隨意安排幼兒一日生活
• B、利用一日生活的教育契機對幼兒進行有針對性的指導
• C、從幼兒生活中挖掘有價值的教育內(nèi)容
• D、科學合理地安排幼兒一日生活

案例分析題：案例：大班美術活動時，王老師請全班幼兒根據(jù)自己的意愿創(chuàng)作一幅主題畫。老師先引導幼兒說出自己感興趣的主題，然后根據(jù)他們的需求提供繪畫材料，大家便興致勃勃地畫起來。在巡視過程中，王老師發(fā)現(xiàn)冬冬把太陽畫成了綠色，但沒有干涉冬冬的繪畫進程，等冬冬畫完后，王老師問：“冬冬，你的太陽是綠色的呀!能告訴老師為什么嗎?”冬冬回答：“天氣好熱呀!綠色太陽看起來涼快一點?！?王老師請冬冬給全班分享了他的想法，表揚了冬冬的奇思妙想，鼓勵大家畫出更多有創(chuàng)意的作品。 問題：結合上述案例，分析幼兒園教師如何理解和遵循尊重和保護兒童原則。